Kick & Learn 💥 🙇
Lernen mit allen Sinnen 👀 👂 👃 👄 👊
Am vierten Tag der Profilwoche 2.0 erregte das Projekt "Kick & Learn" unsere Aufmerksamkeit, da wir wissen wollten, wie man sich den ganzen Lernstoff und all die neuen Vokabeln mit Bewegung und Freude besser einprägen kann. 💭
So erklärten uns die Schüler, dass sie in den ersten Tagen bereits gelernt hatten, alle Sinne beim Lernen zu benutzen, um sich den Stoff effektiver einzuprägen. 👂 👀 👃 👄 ✋
Um auch heute konzentrierter arbeiten zu können, startete die Gruppe mit einem Tornisterslalom. 😁
Als kurz darauf der Theoriepart begann, in dem man ein Spiel wie "Memory" oder "Activity" zum Vokabellernen umformen sollte, merkten wir doch schnell, dass sich die Schüler bereits auf die praktische Umsetzung in der Sporthalle freuten und schlussendlich doch noch nicht vollkommen fokussiert waren. 😂 😉
Doch auch die Arbeit in der Gruppe war sehr kreativ und es herrschte ein besseres Arbeitsklima als an einem normalen Donnerstagmorgen ohne Sport, da man sich durch die höhere Sauerstoffversorgung besser konzentriern konnte.
Eine Schülerin erzählte uns sogar, dass sie durch diese Methoden das Gefühl hat, ihre Prüfungsangst ablegen zu können. 👍
Später am Tag gingen die Projektteilnehmer in die Sporthalle, um sich mit Lernspielen Vokabeln oder biologische Begriffe einzuprägen.
Gemeinsam spielten sie "Vokabel-PingPong", "Laufmathematik", "Memory" und "Buchstabensalat". Es schien, als ob die Kinder mit viel Motivation und Freude an den Aufgaben arbeiteten und dem Lernstoff offener gegenüberstanden.
Mit Sicherheit werden einige der Kinder die kreativen Lernmethoden in ihren Übungszyklus aufnehmen.
(Constantin und Lukas A.)
Am vierten Tag der Profilwoche 2.0 erregte das Projekt "Kick & Learn" unsere Aufmerksamkeit, da wir wissen wollten, wie man sich den ganzen Lernstoff und all die neuen Vokabeln mit Bewegung und Freude besser einprägen kann. 💭
So erklärten uns die Schüler, dass sie in den ersten Tagen bereits gelernt hatten, alle Sinne beim Lernen zu benutzen, um sich den Stoff effektiver einzuprägen. 👂 👀 👃 👄 ✋
Um auch heute konzentrierter arbeiten zu können, startete die Gruppe mit einem Tornisterslalom. 😁
Als kurz darauf der Theoriepart begann, in dem man ein Spiel wie "Memory" oder "Activity" zum Vokabellernen umformen sollte, merkten wir doch schnell, dass sich die Schüler bereits auf die praktische Umsetzung in der Sporthalle freuten und schlussendlich doch noch nicht vollkommen fokussiert waren. 😂 😉
Doch auch die Arbeit in der Gruppe war sehr kreativ und es herrschte ein besseres Arbeitsklima als an einem normalen Donnerstagmorgen ohne Sport, da man sich durch die höhere Sauerstoffversorgung besser konzentriern konnte.
Eine Schülerin erzählte uns sogar, dass sie durch diese Methoden das Gefühl hat, ihre Prüfungsangst ablegen zu können. 👍
Später am Tag gingen die Projektteilnehmer in die Sporthalle, um sich mit Lernspielen Vokabeln oder biologische Begriffe einzuprägen.
Gemeinsam spielten sie "Vokabel-PingPong", "Laufmathematik", "Memory" und "Buchstabensalat". Es schien, als ob die Kinder mit viel Motivation und Freude an den Aufgaben arbeiteten und dem Lernstoff offener gegenüberstanden.
Mit Sicherheit werden einige der Kinder die kreativen Lernmethoden in ihren Übungszyklus aufnehmen.
(Constantin und Lukas A.)
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